U uputama piše kako se ne preporučuje uzimanje izjava od roditelja radi uključivanja djeteta u ustanovu i da roditeljima treba omogućiti naknadno uključivanje djeteta u vrtić i školu.
Uz uobičajene mjere fizičke distance i održavanja higijene HZJZ je napisao upute o organizaciji rada i prostora te radu s djecom. Djeca ne trebaju nositi zaštitne maske, a roditelji su im dužni svaki dan mjeriti temperaturu prije odlaska u školu. Ako imaju znakove bolesti, djeca ne idu u školu ni vrtić.
“Djecu treba učiti i podsjećati da ne dodiruju usta, nos, oči i lice te da ne stavljaju ruke i predmete u usta; u skladu s njihovom razvojnom dobi. Djecu treba poticati da kada kašlju i kišu prekriju usta i nos laktom ili papirnatom maramicom koju poslije trebaju baciti u koš za otpad s poklopcem te oprati ruke. Pri kašljanju i kihanju trebaju okrenuti lice od drugih osoba te izbjegavati dodirivanje lica, usta i očiju”, piše u uputama te se dodaje kako se treba izbjegavati dijeljenje pribora za jelo i piće, a u radu treba koristiti igračke i opremu koja se može lako oprati deterdžentom i vodom.
Ključni propisi i uvjeti prema kojima škole i vrtići trebaju organizirati rad jesu:
1. Treba se pridržavati fizičke udaljenosti od 1,5 m iz čega proizlazi da prosječnoj učionici može biti od 15 do 20 učenika iako veličina grupe nije ograničena.
2. Ako je više učenika u razrednom odjelu, ravnatelj organizira rad u većoj prostoriji ili dijeli razredni odjel u dvije grupe i pri tome se savjetuje s lokalnim stožerom civilne zaštite.
3. Roditelji ne potpisuju izjave i mogu slati djecu u školu bez obzira na svoj radni status.
4. Djeca mogu dolaziti u školu samostalno ili organiziranim prijevozom.
5. U razrednoj nastavi izvode se svi nastavni predmetni, ali TZK se i dalje izvodi samo na otvorenom prostoru.
6. Škole su otvorene za sve učenike razredne nastave od ponedjeljka 25. svibnja, ali moguće je da se učenici uključe u grupe i naknadno.
Cjelokupni tekst HZJZ-a možete pročitati na poveznici:
https://www.hzjz.hr/wp-content/uploads/2020/03/Upute_vrtici_skole.pdf
